推荐信中文範例      詠瑞留學

請回答下列問題

中文姓名

xxx

英文姓名

(同護照)

xxxxxxx

詠瑞留學會為您完成英文推荐信

申請科系

MBA

學位

 

推薦人

英文姓名

 

英文職稱

 

Relationship with Recommender 與申請者的關係

學校

Subjects 教授科目/教導事項

Grade

成績

How long認識多久

□ 系主任

□ 指導教授

□ 導師

□ 科任教授

□ 主管

其他 ____________

      教授科目請填寫英文成績單上的科目名稱

 

 

 

3

職業

Special Examples of Student Talent and Ability

條列具體優異事績

When

發生時間

How long

認識多久

主管

負責人

高階主管

客戶

其他

____________

1三年中的業績表現-均在規化時間內完成業績100%

2 2004客製化行銷表現優異,其三家客戶年度業績成長15%

 

2003Y

2005Y

近三年

主要推薦內容

Applicant’s Character 人格特質

Comment on the applicant’s character. 評論申請人的人格特質。

負責任的特質會使該申請人對每項承諾負責,如果因某種理由無法實現,也會主動想辦法補償對方。也非常尊重他人的差異,本能會觀察每個人的風格、思維和交際,從每個人身上聽到或學習;而對於學習這件事來說,更是刻不容緩的事,不在意結果但注重過程給自己的刺激與增長。遇到挫折會積極克服.

 

               

 

 


 

How would you describe the applicant’s sense of humor (seriously)?

申請人是否具有幽默感?還是為人嚴謹不苟言笑?

 

會適時於適當的場合展現個人的幽默感,並非嚴謹不茍言笑之人。但親切有善與同理心是該申請人的外在行為表現。

 

 

 

 

Please discuss observations you have made concerning the applicant’s leadership abilities, team and/or group skills. 請評論申請人的領導團體能力與技巧。

 

能使用清楚的wording向其他member說明目的,並解釋應有之流程,會詢問其他人之意見並回饋。當有異議發生時,會就自己的能力範圍使其了解,若有其必要性會直接詢求上一級主管的support再做回覆。俱有讓他人融入團隊的敏感與行動,並能注意其他人的反應。

 

 

Academic and professional abilities 學術與工作專業能力

Recommender’s personal impressions of the applicant’s intellectual ability, aptitude to conduct research in the field specified, capacity for analytical thinking, or professional skill.

與申請科系相關的能力表現與態度、邏輯分析能力、專業技能。

在邏輯分析能力具有一定的解決問題的能力,會從不同的角度尋找最適合的方案.自我實現與要求慎高,加上工作安排上完全不用主管擔心,具備了優質工作管理的特質.良好的組織與溝通能力奠定具備主管的基礎.

 

 

 

 

 

If you have known the applicant as an employee of your organization, please include an evaluation of his or her job performance. 若申請人為貴公司員工,請評論其工作績效。

 

其連續三年的Appraisal Performance 皆有4+以上(評量為1~5)。其評量部份包含:公司核心價值行為展現、銷售管理、促銷活動專案的執行及銷售技巧皆有頗佳的績效與表現。 

 

 

 

 

Laboratory Skills 實驗室技能

 

 

 

Describe a specific project that the applicant led or in which the applicant played an important role. What were his or her contributions? Was the project successful? Please comment on the applicant’s ability to work as part of a project team.

請詳述申請人所主持或擔任要職的專案,該專案成功與否?申請人的貢獻為何?請評論申請人參與團隊工作的能力及表現。

我們公司於2005有一個有關Sales Team X3專案,該申請人雖非擔任要職,但其個人之執行與成果包含配合程度,卻給予其他members相當好的demonstration。也能在例行的cycle meeting會議中,主動分享其過程與心得Sharemembers,並使其他人對於該專案得到另一不同的看法,也能符合公司的作法。

 

 

 

 

 

Compared to others in a similar capacity, how would you assess the applicant’s talents and strengths? How would you assess his or her weaknesses, and in what ways can he or she improve?

相較於其他學生/員工,申請人的優、劣勢為何?該如何改進?

她善於替組織思考、發展任務,但她喜歡隸屬於大團隊的感覺;因此需要鼓勵她與組織內的不同團體搭起橋樑。她會很自然的思考事物該如何產生相互關聯的問題。她善於讓不同的人了解如何互相依靠,將她安排在適當的位置,是可以成為Team的建立者。但在要求她做事時,需要花一點時間解釋為何這麼做,因為在她下承認之前要先了解採取行動的背景,如此會讓她在後續有更異於他人的執行力。她比較喜歡完成任務、或較實際的工作,而定期與她核對任務或交辦事項將有大助益;和她談論目標與進步,定期的核對使她更衝勁十足,所以可詢問她應該多久開會會晤討論目標與方針。

 

 

Applicant’s weaknesses to be improved 申請人尚待改進的缺點

Known obstacles to be overcome to attain educational goals. What efforts has the applicant made to address these issues?

申請人尚須克服的障礙,例如經濟、社會、文化、教育,或是其他的缺點。曾經作過哪些修正或彌補強化措施?

鼓勵她多了解社會脈動,並結交產生不同的社交圈是有利的。我們曾經於組織內有一個跨部門的研討小組,是為了討論市場的策略及促銷案如何進行,就請該申請人擔任小組討論之組長,因該申請人有和諧的特質的緣故,縱使她認為別人的想法不好,她也許還是會點頭,因此,當時她需要引導並適時完整表達,對於他人的意見如何給予較好的feedback

 

 

 

Applicant’s English proficiency 申請人的英語能力

How would you assess the applicant’s oral and written proficiency in English, if English is not his or her native language? 若申請人的母語不是英語,請說明其英語說寫能力。

 

 

 

 

 

 

如果不以表格式回答也可以用條列式:

如何認識:在她大三的時候,我擔任系所的主任並擔任她必修財政學指導教授。

認識多久: 四年。(從大三至今)

教過妳哪幾科: 財政學Public Finance

分數幾分: 9084

專業或學術上的優缺點: 細心的學生,有良好的組織能力及分析能力,上課非常專注且勤作筆記,課後也不斷的複習,只要有不了解的事情一定會主動尋求解答;財政學是一門靈活的學科,孟琳的反應快、學習力也很強,課餘也會找相關的財經報導,對於個案再提出問題以及發表自己獨到的看法,再與我討論,而且她對於每個問題相當執著且要求融會貫通、徹底了解,認真的態度使我印象深刻。

課外表現:

   xx大三的時候,我擔任她財政學指導教授,那時對她的印象是一個主動、積極的學生,也耳聞她在大二時擔任彰化校友會的會長一職,這是一個不容易的職務,她是一位很好的領導者,懂得如何運用每位幹部的專長,使他們有效的發揮各自的才華使團體的運作更順暢,而且孟琳總是主動的關心同學,與同學之間的互動非常良好、相處非常融洽,在多次接觸下,使我更深入了解xx不僅有領導的風範,更讓我看到她認真負責和努力不懈的精神。

 其他:  此外,xx更在畢業後,利用工作之餘回學校參加語言課程的訓練,她總是能在每一個不同領域中取得平衡點,不斷的充實自我,累積實力,我很讚賞她積極樂觀向上的態度。

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(1) 主管

我是台灣XX股份有限公司的資深財務經理,XXX,當XX請我幫忙寫這封推薦函的同時,我很慶幸他選擇了一條對的道路,因為我認為XX非常的優秀,經過你們的課程我想他一定能更上一層樓,因此我非常榮幸可以推薦他進入你們的課程。我們公司是於2004年十二月成為XXX科技的客戶,當時我們公司的老舊資訊系統需要汰換,且英國總公司使用的是SAP系統,因此我們決定配合使用這系統,在選商期間,當XXX科技前來討論專案細節的時候,讓我感受到的專業度以及積極度都是其他廠商所不能匹敵的,特別是由XX所領導的技術團隊,是我們與他們簽訂合約的最主要原因,因為台灣的財稅制度不同於國外的作法,為了讓SAP系統符合台灣市場的運作,是需要再進行客制化以符合使用,而XX所提供的解決方案確實是最具有彈性也是功能最強大的!

在專案進行的同時,我就對於他不同於相同年紀的專業能力以及管理技巧感到驚訝,雖然我的年紀學歷以及經驗都遠遠多過於他,但是他所提出的想法或者創意都能切合我或使用者的需求,甚至更完美!我認為他最傑出的部分莫過於他的溝通能力、理解力以及執行力,我想這也是他能如此出類拔萃的原因之一。

對我來說,他除了是一個優良的服務廠商,也是一個值得交往的朋友,當我和他討論對於某件事情的觀點時,他能很客觀且利用不一樣的角度告訴我他對該事情的看法。他也會利用工作之餘時間充實自己,無論是小說、電影、音樂、演唱會、書畫展等等各種藝文活動,對他來說都是擴展視野的一個機會,也因此他比一般同年紀的人更顯的多元化及有深度。

基於XX的認真熱情、專業能力以及他的潛能,我對他在任何一個企業任職都深具信心,也相信他還有尚未開發的潛能,希望透過這封信,能夠完整地向您介紹這位夠資格且積極的優秀年輕人,也希望貴校能夠入取他並透過最好的教育,讓他能夠站上更高的位置做更多的事情。

 

(2)老師

我是XX大學X學院的院長,我誠摯的向貴校推薦 XXX 申請LLM Program。他在大二到大四間(1997.09-2000.06)分別修了我所教授的Introduction of Anglo-American LawAnglo-American Law of ContractInternational Trade Law,並且因為他在課堂上優秀的表現,每一門課我都給予他80分以上的成績。

    儘管XX已畢業多年,但因為他個人的優異表現,讓我至今仍對他印象深刻。少茹一直對學術表現出高度熱忱,在報告上亦相當用心,除了積極蒐集相關資料,並且主動參與討論,期能窮盡每個問題的重要爭點(issue),他不僅思考縝密,論證兼具廣度及深度,在理解能力及表達能力方面,我個人更是給予相當高的評價。

    1999年,本系遴選參加當年度Philip C. Jessup International Law Moot Court Competition的代表隊,本人為遴選委員之一,由於XX在眾多候選人中表現突出,故獲選代表本校法律系參加該辯論賽,除自行撰寫訴狀外,亦須全程以英語就事實及法律爭點在模擬法庭上加以闡述,此不僅表示XX在國際法上具有相當基礎,亦表示其在當時便已具備在法庭上以英語表達個人思想及法律意見之能力。

    基於我多年的教學經驗,我個人認為XX最大的潛質在於其能將所學充分發揮,並觸類旁通至其他領域,此也顯示了他對於追求學問的渴望與認真。衡量少茹完整的背景及明確的生涯規劃目標,我深信他若能在貴校接受更進一步的法學訓練,其未來在此領域定能有傑出傲人的表現。因此,我非常樂見其成,並願意毫無保留地推薦這位優秀的學生。

 

    

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